Fim

Depois de um semestre, é a altura de fazer o balanço final desta unidade curricular.
Agradeço à professora Maria João pelo empenho demonstrado e pelo excelente trabalho que realizou. Para além disso, por ter conseguido aturar-nos!!!
Fico com pena de a unidade curricular não continuar pois aprendi muito, muito mesmo! Mas sei que ainda tenho muito que aprender... Mas uma coisa é certa, agora que apanhei o gosto por aprender novidades relacionadas com as TIC, não vou parar.
E no próximo ano lectivo vou criar um blogue com os meus alunos.

Considerações sobre as TIC

De acordo com González (2005), as TIC são utilizadas cada vez mais e nas mais diversas áreas. Este uso massivo transformou as maneiras como se transmite a informação, os modos de comunicação e de relacionamento e, estas mudanças estão a afectar o que e como se aprende e, o que se necessita aprender na sociedade actual, denominada, nos dias de hoje, uma sociedade da informação e conhecimento. Esta autora refere que a generalização das TIC no ensino é imparável e a principal preocupação da sua utilização reside em como beneficiar do seu potencial formativo e educativo. Para além disso, a integração curricular e organização das TIC traz repercussões nas tarefas e papéis dos professores. E, para isso, é necessário mudanças que só serão possíveis se os professores dispuserem da formação e apoio que necessitam para transformar as suas práticas de ensino . Portanto, as instituições devem oferecer aos docentes as condições necessárias para que se possam adaptar a estes novos contextos de ensino e aprendizagem e aproveitar convenientemente as oportunidades que as TIC trazem.


González, M. (2005). Desafíos de la educación online. In Silva, B. & Almeida, L.(Coord.). Actas do VIII Congresso Galaico Português de Psicopedagogia. Braga: Universidade do Minho,64-65

Slide-show e referendo

Nesta aula exploramos essencialmente o slide-show e referendo. Nunca tinha trabalhado com estas funcionalidades mas revelaram-se de grande interesse e de fácil aplicabilidade.
A Moodle de facto tem inúmeras potencialidades de uso.

Questionários

Já tinha reparado que existia a possibilidade de fazer questionários, testes, etc., na plataforma moodle. Mas sempre pensei que era muito complicado fazê-lo e, portanto, nunca tentei elaborar nenhuma dessas actividades. Como estava enganada!!
Estou a aprender imenso!!
O questionário permite fazer questões abertas/ fechadas, de resposta sim/não, escolha múltipla, etc.
Esta funcionalidade é óptima para os alunos fazerem, por exemplo, a sua auto-avaliação ou darem a sua opinião sobre a disciplina.

Riscos no uso da internet

A seguir apresento um resumo da informação do PP que a professora nos apresentou pois acho pertinentes a sua divulgação.

Como podemos evitar que crianças e jovens corram riscos no uso da Internet?

Recorrer a software de filtragem, bloqueio e monitorização dos sites consultados mas…
- O acesso é filtrado em casa? Então acede-se a partir de outros locais…
- É possível “contornar” este tipo de software. Existem sites que ensinam como bloquear este tipo de programas.

Então como proteger as crianças e jovens de potenciais perigos?-
A forma mais eficaz é a educação.


Alguns sinais de alerta…

Navegação na Internet por longos períodos de tempo.
Insistência em estar sozinho durante o uso da Internet.
Mudança rápida de página ou fecho da mesma quando se aproxima alguém.
Preocupação em “apagar o histórico” de navegação.
Respostas evasivas quanto ao tipo e natureza dos sites consultados.
Receber mensagens de e-mail, chamadas telefónicas ou sms de “amigos” desconhecidos dos pais.
“Revolta” ou recusa em conversar com sobre os potenciais perigos da Internet.

Que podemos fazer enquanto professores?

Assumir que todos temos responsabilidades neste domínio.
Procurar informação sobre a problemática.
Conversar com os nossos alunos, alertando-os para a problemática.
Procurar envolver outros elementos da escola e da comunidade. envolvente na discussão desta problemática.
Fazer um esforço contínuo de informação e actualização.
Criar em conjunto com os alunos lista de regras de uso da Internet na sala de aula.
Explique aos alunos que não podem transferir programas, música ou ficheiros de outros tipo sem autorização.
Alerte-os para a problemática dos direitos de autor e do plágio.
Alerte-os para um comportamento ético no uso da Internet. Contrarie e actue contra qualquer tipo de actividade do tipo “cyberbulling”.
Mantenha-se em locais da sala, ou deslocar-se na mesma de modo a poder visualizar os monitores dos alunos.
Não encare a questão dos comportamentos de risco no uso da Internet como um assunto dos “professores de informática”.

Que sugestões podemos dar aos pais?

Passe algum tempo a utilizar a Internet juntamente com os seus filhos. Aprenderá muitas coisas e aprenderá muito sobre o seu filho.
Procure que o acesso à Internet se faça num lugar comum da casa em detrimento do espaço privado do “quarto”.
Estabeleça um limite máximo de tempo de acesso à Internet.
Ofereça ao seu filho outras alternativas aliciantes em termos de lazer.
Não recorra à Internet como serviço de “babysitting”!
Esteja atento a sinais de alerta como nervosismo e impaciência quando o interronpem durante o uso da Internet.
Alerte-o para os riscos e para os comportamentos impróprios.

Alguns Conselhos da Polícia Judiciária
Tenha consciência de que ao reencaminhar um correio electrónico com imagens, vídeos ou outros dados pessoais de terceiros, ou se os publicita num site, pode incorrer em procedimento criminal;
Quem contribuir para a difusão deste tipo de dados pessoais, mesmo que a estes não tenha tido acesso em primeiro lugar, e já proveniente de outras difusões, pode incorrer, de igual forma, no crime mencionado;
Participe às autoridades qualquer acto que ofenda os seus direitos;
No caso de ser vítima e pretender apoio psicológico, contacte entidades e associações especializadas em apoio pessoal/personalizado. Pode recorrer à Linha Aberta – Internet Segura.pt

Alguns sites a consultar


Projecto Miúdos Seguros na Net

Blog Dadus – Comissão Nacional de Protecção de Dados

Site nacional do projecto Seguranet

Publicação “Navegar com segurança”

Como tornar a Internet segura: informação para pais e educadores

Slideshare - Egipto

Numa das aulas anteriores aprendemos a trabalhar com o Slideshare. Por este motivo, desenvolvi um powerpoint e coloquei-o no slideshare para depois publicá-lo aqui. Estas são algumas fotografias que tirei na viagem que fiz ao Egipto.

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Egipto

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De acordo com Carvalho (2007) , o professor ao levar os alunos a utilizarem as ferramentas gratuitas e de fácil publicação existentes na Web está a contribuir para o desenvolvimento e preparação de cidadãos aptos para a sociedade da informação e do conhecimento. E proporcionando condições para que os alunos aprendam com a tecnologia.

Carvalho, A.(2007). Rentabilizar a internet no ensino básico e secundário. Revista de Ciências da educação. 3 Disponível em http://sisifo.fpce.ul.pt/pdfs/sisifo03PT02.pdf (acedido em 28/04/09)